本期主要围绕共享课程教学模式及课程满意度、教学测评结果展开。
共享课程采用混合式教学模式，在线学习培养学生自主、探索式学习能力，见面课学习增强有效互动。其中，见面课又分为大课堂直播互动课、小课堂小组讨论课，以及实践课。
（感谢《公共关系学概论》课程负责人同济大学李占才教授供图）
（感谢《20世纪西方音乐》课程负责人北京大学毕明辉副教授供图）
（感谢《中医药与中华传统文化》课程负责人上海交通大学彭崇胜副教授供图）
为进一步改善共享课程教学效果，并最终协助教学团队提高教学质量。在课程结束时，智慧树网从课程目标、课程内容及教学设计等方面做出全方位调研。此调查问卷发放给所有选课学生，共16465份，回收10970份，回收率近70%。
共享课程的质量提升需要开课学校、选课学校、参与师生及服务平台等多方的共同努力。针对以上调查的客观数据，欢迎关心共享课程建设的各方人士提供分析和改进建议，联系我们请发邮件shuccservice@able-elec.com。
