《人文与医学》从复旦大学的一门书院新生讨论课，成为如今受万名学子推崇的共享学分课，其跨校直播课更是被称为最受欢迎的“院士大课堂”，10月10日，中国工程院院士闻玉梅教授和复旦大学上海医学院彭裕文教授再次莅临，与万名学生共同探讨人文与医学中的坚持与创新。近千名没有选上课的同学以及许多社会民众也通过智慧树网的“蹭课”频道享受到了这场“院士大课”。
（解放日报报道）
（东方网报道）
闻玉梅院士从三个方面——“医学的人学的内涵”、“医学和人文科学之间是一个双重奏”、“人文医学是要不断创新不断发展的”，向同学们分享了她的看法和感悟。
1、有人说医学和人文的关系是永恒的探戈，但我更喜欢是双重奏，双重奏体现的是医学与人文有相对独立的一面，还有共赢和谐的一面。
2、历史是可以提供我们反思和经验和教训，哲学是指导我们走向智慧之路的一盏明灯。
3、我们人文医学的学习是无止境的，人文医学贯穿整个医学的始终，并且它是不断在发展的，不断有新的东西新的问题出现。
接着，彭裕文教授解答了“如何理解坚持与创新”和“该坚持什么，怎么创新”等问题。
1、我们必须以科学精神不断地创新关于医学的理念和观念；医学永远有不断攀登的、新的科学技术目标。
2、我们必须坚守医学的人文精神。
3、医生要有一颗人文心，一副科学脑。
见面课现场只能容纳几十人，但在这间温馨的教室之外，上海中医药大学、成都学院、东北财经大学、哈尔滨医科大学、昆明医科大学、包头医学院等70多所高校的学生通过跨校直播，打破了地域和资源的局限，与老师们 “零距离”互动。
（全国各地学生收看跨校直播与老师互动）
（同学们通过电脑端、手机端收看直播，在线上进行热议、讨论）
今天的见面课很成功，学生提问很多，面也很广，不仅仅是人文医学方面的，还有政策方面的，还有他们的困惑，说明学生非常感兴趣，我们能够跟他们沟通交流，我认为假如起了一点点作用，也很有价值。我很感谢智慧树网，能够帮我们把我们的这些体会和学生交流和沟通。这种直播课我觉得不一定要很专业，可是有社会效益的课，我认为应该大力发扬。
这个课程在这么大的范围里面大家一起来讨论人文与医学的问题，比我们原来不是慕课的话，效果要好得多，同学的思考也引起我们的思考。我觉得选这门课，应该还是要多参与，这个参与包括看、听、想，也包括提问题，这点我觉得很重要。
我们是想通过这样一个所谓启智、明德的目的，来教化学生，促进医患和谐，促进社会和谐。
我觉得这种类型的课非常好，因为它是一个互动的方式，台上台下互动的非常好，整堂课特别是关于一些创新啊，一些医学的整个趋势、前景，以及现在的体制制度，都描述得非常清楚，让我这样一个非医学专业的学生得到了全面的了解。
老师们的个人经历也好，他们的一些观念和思想也好，对我的触动很深。
