在经济全球化时代，在东西方思想的交流和碰撞变得越发频繁的现状下，爱国主义的存在和发展遇到了新的挑战，如何正确地理智地爱国，成为不可忽视的话题。
共享课程《思想道德修养与法律基础》第二次见面课有幸邀请到中国人民大学刘建军教授作为主讲嘉宾， 北京大学马克思主义学院副教授张会峰担任主持，从“全球化对爱国主义的冲击”、“全球化时代爱国主义的合法性”、“全球化时代的爱国主义教育”这三个全新的角度，与95后学子们探讨“爱国主义”。
全球化对爱国主义的冲击表现在经济、政治、文化、心理感情等不同方面。
全球化进程在一定范围内刺激和强化了人们的爱国主义感情。
爱国主义一个很重要的任务是约束、引领人们的爱国思想、情感和言行，倡导情理结合和理性爱国。
（“暴力碍国”）
（“理性爱国”）
爱国不是感性的事情，而是理性的事情，还是关乎国家利益的事情。
全球化时代，一个国家不可能关起门来搞爱国，而是要更加开放，并与国际主义教育相结合。
昆明理工大学、湖北师范学院、石河子大学等场外的同学们通过跨校直播与北大现场的师生们“跨时空”互动
国庆期间，大量中国人涌入日本购物，部分国人认为这是不爱国的行为，您怎么看？
如何看待大量留学和移民现象，这样算是不爱国吗？
互联网是全球化一个重要的载体，但国家对某些网站进行了封杀屏蔽，当国家情感和个人需求出现对立的时候，我们应该如何处理？
（73所高校、近5万名学生网上共谈“爱国主义”）
（电脑不够手机来凑）
这种形式迎合学生这个年龄阶段的一个需要，把公共课这样一个在别人看来好像学生兴趣不大的一个事情，跟他特别有兴趣的一个形式联系在一起，这本身就是对他们的一个帮助。通过这样的一个形式，思政课的内容就有机会让他们接触到，如果在别的形式下，你讲得再好他也不听，那就没有用，在今天这个形式下，你讲得好他其实是听的，而且听得学生都很多，所以对学生还是有帮助的。
今天见面课的效果还是非常好的，不同会场里的同学听得都非常认真， 虽然课程的内容在原教材里就有，但这种上课的形式很新颖，学生非常好奇和期待，从听讲的认真程度，到同学们的反应和互动来看，大家都非常积极，并且从他们提出的问题来看，是在听讲和思考的基础上提出来的，说明学生不是空着脑袋来的，他们投入了思考。
慕课的形式是个很新颖的形式，能让我们随时随地学习，比如在食堂打饭排队的时候就可以稍微看一小段，这个方式把零碎的时间利用了起来。并且智慧树网这个平台给我提供了可以享受各大学校名师的资源，这些名师的讲课都非常生动，非常有意思。一开始我觉得思修课就是很无聊的，但是听了智慧树网的慕课之后觉得非常引人入胜，可以给我一些新的启迪，比如爱国主义这个话题本来我觉得还是蛮抽象的，但是刘老师真的是很会讲故事的人，听老师一讲真的觉得，就是近在身边，很有切身感受。
以前对这个爱国教育理解得很片面，现在老师以一个全新的角度，从全球化的角度跟我们讲，让我们明白其实爱国主义是有很多方面的，并认识了该怎么爱国，如何爱国。
刘老师的课听了很是受益，所谓唇亡齿寒，经济全球化，文化多元化，但爱国依然是很重要的。
爱国主义精神要与时俱进。
